 |
| |
 |
| |
 |
| |
 |
| |
 |
| |
 |
| |
 |
| |
 |
| |
 |
Onderzoek heeft aangetoond dat muziekstudie het vermogen in kinderen stimuleert om
logisch te redeneren en om structuren te bevatten. Op meerdere niveaus is het
verband met wiskunde duidelijk bewezen.
logisch te redeneren en om structuren te bevatten. Op meerdere niveaus is het
verband met wiskunde duidelijk bewezen.
Muziekbeoefening is een
‘helebreins-activiteit' (d.w.z. dat
muziek geen eigen centrum in de
hersenen heeft, maar juist vele
andere hersengebieden gebruikt en
ontwikkelt (zoals het sensorische
systeem, de neocortex, het
limbische- en motorisch systeem).
Dus, nieuwe neurologische
verbindingen worden aangemaakt
en ook de verfijnde motoriek wordt
steeds beter.
‘helebreins-activiteit' (d.w.z. dat
muziek geen eigen centrum in de
hersenen heeft, maar juist vele
andere hersengebieden gebruikt en
ontwikkelt (zoals het sensorische
systeem, de neocortex, het
limbische- en motorisch systeem).
Dus, nieuwe neurologische
verbindingen worden aangemaakt
en ook de verfijnde motoriek wordt
steeds beter.
Ook stimuleren de subtiele nuances van muziek de intelligentie en helpen de
emotionele ontwikkeling. Een kind leert d.m.v. muziekstudie problemen op te lossen
en hindernissen te overkomen en ook discipline en zelfvertrouwen op te bouwen.
(zie video voor verbluffende statistieken betreffende de effecten van muziekstudie)
emotionele ontwikkeling. Een kind leert d.m.v. muziekstudie problemen op te lossen
en hindernissen te overkomen en ook discipline en zelfvertrouwen op te bouwen.
(zie video voor verbluffende statistieken betreffende de effecten van muziekstudie)
